REPORTE DE PUNTOS 2o PERIODO

Desarrollar en el cuaderno el siguiente cuadro para reportar alli el desempeño académico de este 2o periodo. Traerlo firmado por el acudiente.

Reporte de puntos 2o periodo textual

Desarrollar el siguiente reporte en el cuaderno.  Tener en cuenta:

1. El reporte esta sobre 25 puntos. (Recuerden el acuerdo de clase relacionado con los 50 puntos del curso virtual del SENA).
2. Estudiantes con menos de 15 puntos deben presentar actividades de recuperación.
3. Estudiantes que deseen pueden presentar actividades de profundización para completar los puntos faltantes y subir el nivel académico.
4. Tomar nota de la recuperación en el cuaderno.  Esta debe ser presentada desde el portal de Santillana desde la sección de entregables antes del 29 de junio.

Reporte de puntos nivel textual 2º periodo
Actividad	Puntos
Manual de usuario Santillana	/ 15
Taller Tic`s – Tac`s	/ 10
Presenta actividad de recuperación?  Si ____ no ____    Total	/ 25
Firmas:

1.       Actividad de profundización: Corregir – ajustar los talleres y/o actividades incompletas o no enviadas. Enviarlas desde Santillana por la sección de entregables, antes del 29 de junio.

2.       Actividad de recuperación: Estudiantes con menos de 15 puntos.

-          Presentación de power point con un Manual de usuario de la plataforma RAZKIDS (paso a paso – ingreso - opciones de  navegación – actividades que se pueden realizar – acceso y navegación por los libros)

-          Presentación en power point con el taller de TIC`S – TAC`S publicado en el blog a partir de los ajustes hechos en clase. (mapa conceptual 1er punto desde C-map).

TALLER EN CLASE:

Visita y desarrolla los retos planteados desde las siguientes páginas.

-   Consigue pasar el mayor numero de niveles de esta aplicacion

-   Reto de la rana  ¿Puedes llegar al nivel 10?

-  Mide tu lógica   opcion 2

-   laberintos

-  Test de inteligencia

-   los 3 cofres

-  mesa y monedas

Taller en clase: Tic`s - Tac`s

Realiza la lectura del siguiente articulo y desarrolla en el cuaderno:

http://www.quadernsdigitals.net/index.php?accionMenu=hemeroteca.DescargaArticuloIU.descarga&tipo=PDF&articulo_id=10430


1.  Mapa conceptual definiendo e interrelacionando los siguientes conceptos: NNTT, TIC, NTIC, TAC, nativos digitales e Inmigrantes digitales.

2. El texto presenta como ha sido el proceso e integración en España de las TIC en la educación. Habla de 3 frentes desde donde han sido abordados:  Como materia, como herramienta administrativa y como herramienta o recurso educativo. Estos frentes no son exclusivos para España, sino que aun en Colombia, particularmente en el colegio se han venido desarrollando.  Define cada frente y menciona como has visto evidente cada uno en el colegio.

3. En el concepto NTIC ¿Cuales son los argumentos/razones del escritor para explicar el que se suprima de este termino aquello de "nuevas"? ¿Estas de acuerdo?. Justifica.

4. Escribe un cuento a través del cual puedas explicar a un niñ@ quienes son los Nativos digitales y quienes Inmigrantes digitales.

5. ¿A que se refiere el autor con una "educación bancaria"?¿Como podrían las TIC`S romper este concepto? ¿Como la definirías?.

6.  Escribe 5 reflexiones, comentarios y/o inquietudes que te deja el texto.

Taller No2 - Excel funciones contar.si - sumar.si - condicionales

Desarrolla desde excel. Al finalizar envía el archivo al correo del profesor con el asunto adecuado desde uno de los correos de los integrantes del grupo. 

TALLER EN CLASE EXCEL No1 - FORMULAS Y GRAFICAS