jueves, 3 de abril de 2014

Taller de emprendimiento: Matriz DOFA

DOFA (en inglés SWOT) es la sigla usada para referirse a una herramienta analítica que le permitirá identificar aspectos e información que posea sobre su empresa, idea de negocio o a manera personal. 

Es útil para examinar elementos de carácter interno y externo. Por ejemplo una cosa es llegar tarde al colegio por que decidí levantarme tarde, factor interno, y otra diferente llegar tarde por que el taxi en el que venía se pincho, factor externo.

En el factor interno analizamos Fortalezas: factores críticos positivos con los que se cuenta, y Debilidades: factores críticos negativos que se deben eliminar o reducir. En el factor externo analizamos Oportunidades: aspectos positivos que podemos aprovechar utilizando nuestras fortalezas,  y Amenazas: aspectos negativos que podrían obstaculizar el logro de nuestros objetivos. 


JUAN PABLO PEREZ.

Taller en clase  - Análisis y Construcción de DOFA.

En compañía de tu grupo de trabajo:

1. A partir de la información dada, elabora en tu cuaderno un mapa conceptual explicando que es un DOFA.
  
2. Conoce la interesante historia de esta empresaria.  Visita el siguiente link para elaborar la matriz DOFA de este personaje (ten en cuenta el modelo de Dofa personal presentado anteriormente).  Desarrollarla en una tabla trabajada desde word. 

Al finalizar enviar el archivo al correo del profe con el asunto adecuado.
-------------------------------    ACTIVIDAD VIRTUAL    ----------------------------

1.  A partir del Dofa trabajado en clase, Mencionen 5 enseñanzas que les deja la historia de este personaje, que sean aplicables a tu vida.

2.  ¿Como relacionan la actitud y la aptitud en esta historia de vida de este empresario? ¿Como las ven reflejadas?

3.  Desarrolla tu DOFA personal. (analiza mínimo 10 elementos en cada cuadrante)

Enviar el documento de word al correo del profe con el asunto adecuado.   Tener en cuenta la fecha límite de envío.



jueves, 20 de marzo de 2014

Emprendimiento y empresarismo.

Las actitudes emprendedoras requieren de diferentes características por parte de aquellas personas con este carácter.  A través del video "Colombia un país pobre" logramos identificar características importantes como disciplina, trabajo en equipo y creatividad (entre otros), al igual de algunas ideas de negocios en cuanto a como dar valor agregado a productos Colombianos comercializados en masa (comoditi).  

Sin embargo estos solo son algunos de los valores y actitudes necesarias para el desarrollo de proyectos emprendedores.  Podemos hablar también de: 
  • Emprendimiento.
  • Actitud.
  • Aptitud.
  • Don.
  • Talento.
  • Idea de negocios.
  • Empresa.
  • Proyecto.
-------------------------- Taller en clase:  --------------------------------------

Desarrolla una presentación en power point, teniendo en cuenta.

1.  Diapositiva de título.
2. Elaborar previamente en el cuaderno un mapa conceptual presentando e integrando los conceptos consultados con los valores y actitudes identificadas en el taller anterior. Después de ser revisada, insertar una diapositiva que contenga la imagen de un mapa conceptual exportada desde  la herramienta Bubbl.us (cada estudiante deberá darse de alta en la página y tener una cuenta).  Agregar también el link desde la opción sharing de la herramienta.  Al finalizar enviar el archivo al correo del profe con el asunto adecuado.

------      ACTIVIDAD VIRTUAL  -------------

Lee la siguiente historia:



Desarrolla en un documento en word  un cuadro comparativo entre la actitud y la aptitud del piloto y del niño de la historia.

A partir de la anterior historia, construye otra en la cual muestren  la diferencia entre actitud y aptitud.  Agregar una imagen.

Al finalizar enviar el archivo al correo del profe con el asunto adecuado.

jueves, 6 de marzo de 2014

reporte de puntos

A continuación encontrarán el reporte de puntos del nivel textual 1er periodo... favor registrarlo en el cuaderno y hacerlo firmar por el acudiente.  próxima clase revisión.


Estudiantes con menos de 24 puntos deberán presentar actividades de nivelación que consistirá en:

1.     Revisar el blog, desarrollar el reporte de notas del nivel textual hacerlo firmar por el acudiente.

2.     Desarrollar las actividades virtuales y/o talleres en clase no enviados y enviarlos al correo del profe con el asunto “recuperación primer periodo”.   Fecha limite de envío 1 de abril 2 pm.

3.     Elaborar en el cuaderno un compromiso de mejoramiento académico para cerrar de la mejor manera este primer periodo.

miércoles, 12 de febrero de 2014

Cyberbullying



A partir de la película trabajada en clase desarrollen una presentación en power point teniendo en cuenta:

Diapositiva de titulo: Datos del colegio, nombres y grados, asignatura: Tecnología - informática y emprendimiento.    Docente:  Waldo Rojas.

Diapositiva 2.  Elaboren un cuadro comparativo entre bullying y Cyberbullying. En cada uno constryan una definición y ejemplos de como se evidenció en la película.

Diapositiva 3.  Escriban al frente quien lo dijo, a quien lo dijo y agrega un comentario (argumento de si están de acuerdo, en desacuerdo, parcialmente de acuerdo) de las siguientes frases que se mencionan en la película:
  • "Cuando publicas algo en Internet deja de ser privado."  ... Esta frase la dijo la mamá a la protagonista  y pensamos que ...
  • "Internet requiere un uso responsable."
  • "Si mi hija expresó su opinión sobre algo, esta  en su derecho. Se llama libertad de expresión".
  • "No es posible controlar las publicaciones en internet, cada uno debe ser responsable de ellas".
  • "Carl, Perdón...me contaste que los demás te hostigaban y yo no dije nada".
  • "Deberías vengarte, insultar a la persona que te hostiga".
  • "Agredes a las personas... deberías buscar ayuda psicológica"

Diapositiva 4.  Elaboren un listado de personajes en la historia que asumieron una actitud adecuada frente al problema y personajes cuya actitud fue inadecuada.

Diapositiva 5.  ¿Que acciones puede tomar aquella persona que esta siendo victima de agresiones por internet?  elaboren un listado. Agregen una imagen relacionada.

Diapositiva 6.  Inserten las pancartas de cada integrante del grupo, trabajadas y evaluadas en contra del cyberbullying. 

-------------------------------TALLER 2A PARTE  ------------------------------------------------
grado 1001 (trabajo en clase  marzo 6)
grado 1002 (trabajo en clase febrero 28)
Diapositiva 7-8    Elaboren los esquemas trabajados en clase analizando los casos de cyberbullying.

Diapositiva 9  con base en estos 2 casos y con el presentado en la película analiza:
1.  Que Semejanzas tienen estos 3 casos?
2. Que Diferencias tienen estos 3 casos?
3.  Como terminó cada caso?
4.  Que faltó en los casos de las reseñas para que hubiera terminado como el caso visto en la pelicula?  

Enviar el archivo al correo del profesor con el asunto adecuado .

ACTIVIDAD VIRTUAL 

(1002).  Fecha límite de envío  jueves  6 de marzo  2 pm.
(1001).  Fecha límite de envío  miércoles  12 de marzo  2 pm


Felicitaciones!!!   ustedes acaban de ser contratados como abogados para atender la demanda que instauró la protagonista en contra de su hostigadora virtual.  

Recuerden que el papá de la acusada es abogado, asi que deberán documentarse y con articulos de la ley colombiana preparar su defensa, sustentando de manera legal su posición. 

Aqui esta la posición del padre:  "Si mi hija expresó su opinión sobre algo, esta  en su derecho. Se llama libertad de expresión".  Articulo 20 de la constitución politica de Colombia. (Se garantiza a toda persona la libertad de expresar y difundir su pensamiento y opiniones, la de informar y recibir información veraz e imparcial, y la de fundar medios masivos de comunicación.)

Elabora  un documento en word donde citen leyes para defender su posición y escribe un texto a partir de estos.  

Leyes que pueden utilizar:  (Deben leer y buscar que articulo les puede servir como defensa)
  •   Art 11 18 33 de la ley de infacncia y adolescencia  ley 1098 de 2006
    ·        Art 5 -  14   Ley 115 de 1994
    ·        Art 1 – 2 – 4 – 5 (corresponsabilidad)  22(6 y 8)  - Ley 1620 de 2013
Al finalizar enviar el archivo completo al correo del profesor con el asunto adecuado.

miércoles, 6 de noviembre de 2013

REPORTE DE PUNTOS Y NIVELACION 3er PERIODO


A Continuación se presentan el reporte de puntos del 3er periodo.  Aquellos estudiantes que presentan menos de 60 puntos deberán desarrollar actividades de Nivelación que consistirá en el envío de talleres o actividades virtuales no enviados a lo largo del periodo (Revisar tabla de notas del periodo)... estas actividades deberán ser enviadas antes del próximo martes 12 de noviembre 8 a.m


Asunto:   1001 sedevi 2013   ó    1002 sedevi 2013  (Según corresponda) 






martes, 22 de octubre de 2013

Tecnología y sociedad


1a Parte: (Presentación en power point)  10 puntos. (Individual)

Despues de observar la pelicula "De regreso al futuro" desarrolla una presentación en power point teniendo en cuenta:
http://www.yaske.net/es/pelicula/0001199/ver-back-to-the-future-part-ii-online.html

Diapositiva de presentación.

1.  Elabora pantallazos de cada una de estas tecnologías y elabora un collage

2.  Elabora un listado de las diferentes tecnologías futurístas e imaginarias que se presentan en el ámbito del hogar (minuto 27 al 40).

3.  Elabora un cuadro comparativo presentando estas tecnologías con algunas que actualmente ya existan. (Utilizar imágenes  ej.  en la película se presentaban televisores con la posibilidad de ver varios canales simultáneamente, en la actualidad ya este tipo de opciones es posible)

2a Parte (Continuación de la presentación en power point) 10 puntos. (Individual)

Observa el siguiente video y continua con la presentación:  

4.  Diapositiva que compare elementos tecnológicos presentes en la película con el documental. (Utilizar imágenes).

5.  Utiliza distintas diapositivas para escribir los siguientes pasajes bíblicos:  Daniel 12: 4  - Exodo 35: 30 - 35 - Romanos 12: 1-2   -  Filipenses 4: 8 -  Colosenses 3: 1-2 - 2 Tim 2: 22.   

6.  Elabora un ensayo con el modelo de los 5 párrafos donde integres la temática de tecnología y sociedad (a partir de los videos trabajados) y como se relaciona con los anteriores textos bíblicos.